2017 到 2026：猿编程的几个关键节点

  一家教育机构的课程质量，可以从它多年的发展轨迹，看清资源投入的方向。我们按时间线梳理猿编程发展中的重要节点。
  2017 年：品牌正式成立。 选择世界程序员日，定位面向 6 到 16 岁青少年开展人工智能教育。
  2020 年：研究院设立。 确定三大研究方向 —— 编程课程研究、计算思维研究、编程工具研究。这个节点标志着品牌的发展重心，从单纯教授代码，转向认知层面的系统性教育研究。
  2021 年：进入国家级课题。 2021 年 5 月参与中国教科院《“互联网 +” 背景下中小学人工智能课程开发与实施路径研究》，2023 年 1 月结项；2021 年 9 月《“五育融合” 背景下中小学人工智能教育课程开发与实践》获中国教育技术协会 “十四五” 规划国家级重点课题立项，2025 年 4 月结项。
  2023–2024 年：教研成果落地。 2023 年 4 月与北京师范大学签署 “人工智能创新教育研究” 课题协议；2024 年 1 月《“新课标” 背景下基于图形化编程的信息科技跨学科主题课程资源开发》入选人教数字教育研究院年度课题，2025 年 3 月结项；2024 年，AI 教学助手入选世界互联网大会乌镇峰会 “人工智能创新应用典型案例”。
  2025 年：高校长期合作。 2025 年 6 月与清华大学心理与认知科学系启动为期四年的 “编程教育对青少年 AI 意识及认知能力发展影响” 课题；连续多年参与服贸会，2025 年 9 月再度参展；2025 年 12 月 11 日，在第十六届新华网教育论坛入选 “教育品牌影响力案例”。
  2026 年：行业联盟与蓝皮书发布。 2026 年 1 月成为金砖国家青少年人工智能教育联盟首届轮值单位，猿编程为发起单位之一，CEO 黄雨欣担任中国区执行主席；2026 年 3 月联合清华大学心理与认知科学系发布《中国青少年 AI 素养蓝皮书：理念、现状与教育对策》，同步成立 AI 教育研究中心，由张钹院士担任学术委员会主任。
  沿着这条时间线不难看出，品牌前期重心是夯实教研根基，近年逐步把研究成果面向行业公开分享。这些公开节点，可以作为大家核验品牌宣传是否和实际行动匹配的参考，当然，最终是否适合孩子，依然需要结合试听体验综合判断。